隨著性別平等的推動，女性從事警察工作之機會增加，為了消除警校與警察機關的性別偏見、保障性別平等，各項法律與警察性別政策相關規定應運而生。但「事在人為」，即使制度逐漸完備，性別歧視或刻板印象卻依然存在於警界的各個角落。因此，為揭破女警在社會統治關係之下，所經歷的不平等或邊緣化現象，本研究採取建制民族誌的研究途徑，透過檔案資料分析、深度訪談、焦點團體、參與觀察等方法蒐集資料，呈現、揭露女警養成教育與任務分派的性別弔詭現象後，並進行分析及批判。
本研究透過「保護主義下被剝奪的機會」、「被花瓶化的裝飾品」、「被製造出的無能女警」三大主軸，進行斷裂經驗的性別建制分析，再藉由轉化論觀點，解構既有二元對立，並轉化性別化組織中，一向被視為理所當然或約定俗成的主流男性觀點，反思如何建立全新的平等性別秩序。警察機關既有政策規定與文化觀念，總是假保護、習慣之名，不斷複製性別刻板印象，再加上男性中心主義理所當然地預設女警的特質、能力與角色，卻又輕視之，只要有一位女警表現不佳，就會產生「女警果然無法成為好警察」的象徵性後果。
在結論與建議上，本研究認為應取消警校「女生隊」之設立，讓男、女學生接受相同的管理與教育，並改善備勤環境、充足女警執勤裝備，同時多元設定警察的核心職能，加強訓練成效、落實淘汰機制。透過在社會、組織及個人層次上性別平等意識之推動，超越性別角色分工，排除女警比男警額外需要面對的工作困境與性別角色衝突，以期男女警的專業與能力都獲得充分運用，並創造性別平等工作環境。

With the promotion of gender equality, women have had more opportunities to engage in police work. In order to eliminate gender bias and ensure gender equality in police academies and police organizations, various laws and regulations related to police gender policy have emerged. However, even though the system is gradually improving, gender discrimination and stereotypes still exist in every corner of the police world. Therefore, this study aims to discover the inequality and marginalization experienced by female police officers under a system of social dominance. Using the institutional ethnography approach, this study not only reveals the inequality which the researcher has experienced, but also outlines the gender paradox seen in the education system and assignments given to female police officers through documentary research, in-depth interviews, focus group interviews, and participant observations.
Focusing on the three main themes—“deprived opportunities under protectionism,” “pin-up pretty faces,” and “manufacture incompetent female officers”—the gendered police institutions are analyzed and criticized. Drawing on the concept of transformational equality, the existing binary is deconstructed and the mainstream male view that has always been taken for granted and seen as customary in gendered organizations is transformed to reflect on how to establish a new equal gender relationship. The policies and cultures of police organizations constantly reproduce gender stereotypes in the name of protection and convention. With androcentric ideals, police organizations naturally assume a female police officer 's characteristics, abilities and roles, and belittles them. If one female police officer behaves poorly, this can be generalized to the idea that “women do not make good police officers.”
In conclusion, this study suggests that the establishment of “girls’ teams” in police academies should be abolished, and both male and female students should receive the same management and education. In addition, the physical environment should be improved, and adequate equipment should be provided for female police officers. At the same time, the diverse core capacities of the police should be recognized, training should be improved, and an elimination mechanism should be implemented. Through the promotion of gender equality and the dismantling of gender roles at the societal, organizational, as well as individual levels, female police officers should be assisted in overcoming workplace obstacles and gender conflicts that are specifically imposed on them. In this way, the profession and expertise of both male and female police shall be utilized, and a gender-equal workplace shall be established.

論文審定書 i
誌謝 ii
摘要 iii
Abstract iv
第一章　緒論 1
第一節　研究背景 1
第二節　研究動機 5
第三節　研究問題與目的 8
第四節　名詞解釋 10
第二章　文獻回顧 15
第一節　性別平等 15
第二節　性別化組織 17
第三節　警察之性別議題 19
第四節　小結 25
第三章　研究設計 29
第一節　研究途徑與資料蒐集方法 29
第二節　建制民族誌 32
第三節　研究架構 34
第四節　研究流程 36
第五節　研究對象 37
第四章　保護主義下被剝奪的機會 41
第一節　體制中的保護 41
第二節　人際間的保護 46
第三節　過度保護的壓力 51
第五章　被花瓶化的裝飾品 57
第一節　警校花瓶 57
第二節　職場花瓶 61
第三節　大眾眼中的花瓶 66
第四節　性騷擾 68
第六章　被製造出的無能女警 73
第一節　職能不足 74
第二節　挫折與衝突 81
第三節　不忘家庭＝不適任？ 86
第七章　研究結論與建議 91
第一節　研究結論 91
第二節　研究建議 95
第三節　研究限制 100
參考文獻 103
附錄 109
圖次
圖1-1 全國女警比例統計圖 3
圖1-2 警察特考女性錄取人員比例統計圖 4
圖1-3 中央警察大學、臺灣警察專科學校女性招生人數比例統計圖 5
圖3-1 研究架構圖 34
圖3-2 研究流程圖 36
表次
表1-1 女警政策目標人數規劃表 2
表1-2 中央警察大學、臺灣警察專科學校報考錄取率統計表 6
表1-3 警察養成教育與特考取才分析表 14
表2-1 警察性別議題相關期刊論文簡介表 19
表3-1 訪談對象詳細資料表 38

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