隨著科技快速的發展，顛覆了許多領域中傳統的方式，其中在教育的領域中最為顯著，許多大企業都紛紛投入此領域進行開發，透過擴增實境與虛擬實境，這些近年來最火紅的科技來進行設計開發，掀起一波顛覆傳統的教學方式，而對於生活在資訊科技世代的孩童們，設計開發者又如何去滿足他們的需求呢？
本研究在國立科學工藝博物館打造了一系列的闖關遊戲活動，其活動主題為「颱風」的故事脈絡，以IDEO的以人為中心設計流程作為基礎，再以快速雛型發想與設計不斷的調整及改善，而其中融入了遊戲式學習的概念，提出本研究設計流程之方法學，實作出結合虛擬實境與擴增實境的闖關遊戲活動《AR共扮颱客風》之設計。
本研究最後進行闖關遊戲活動《AR共扮颱客風》設計之分析與探討，將著重於孩童學習狀況、親子互動與新科技帶來的轉變，歸納出本研究闖關遊戲活動之結論，提供設計開發者於AR教育相關之參考依據。

With the rapid development of science and technology, it has subverted the traditional methods in many fields, among which the most prominent in the field of education, many large enterprises have invested in this field for development, through the expansion of augmented reality and virtual reality, these are the latest technology to design and develop, to create a wave of subversion of traditional teaching methods, and for the children living in the information technology generation, how do design developers meet their needs?
This research has created a series of activities at the National Science and Technology Museum. The theme of the event is the story of “Typhoon”. Based on IDEO's human-centered design process, the theme of the rapid development is constantly adjusted. And improvement, which incorporates the concept of game-based learning, proposes the methodology of the research design process, and makes a design that combines the virtual reality and the augmented reality of the game.
At the end of this research, the analysis and discussion of the design of the game will focus on the children's learning situation, parent-child interaction and the transformation brought by the new technology, summarizing the conclusions of this research game and providing design. The reference basis for developers in AR education.

論文審定書 i
誌謝 ii
摘要 iii
Abstract iv
目錄 v
圖目錄 vii
表目錄 ix
第一章、緒論 1
第一節、研究背景與動機 1
第二節、研究問題 5
第三節、研究目的 5
第二章、文獻探討 6
第一節、IDEO以人為中心設計流程（Human-Centered Design, HCD） 6
第二節、遊戲式學習（Game-based Learning) 9
第三節、遊戲經驗（Game Experience） 13
第四節、擴增實境(Augmented Reality) 17
第三章、研究方法 22
第一節、研究設計流程 22
第二節、研究方法選用：田野調查研究 24
第三節、研究方法選用：快速雛型發想與設計 28
第四節、研究場域及研究參與者 30
第五節、教學設計 33
第六節、資料的蒐集處理與分析 36
第七節、研究效度與研究倫理 37
第四章、研究實作過程與資料分析 39
第一節、快速雛型發想與設計 40
第二節、撰寫情境劇本 41
第三節、前測 45
第四節、闖關遊戲活動規劃 56
第五節、資料分析與討論 64
第五章、結論與建議 71
第一節、研究結論與心得 71
第二節、研究限制與建議 73
參考文獻 75
附錄一、本研究前測之訪談大綱-1 77
附錄二、本研究前測之訪談大綱-2 78
附錄三、正式闖關遊戲活動之訪談大綱 79

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